典型文献
预测留白激发阅读期待——《傻狗温迪克》整本书阅读推荐教学
文献摘要：
[教学目标] 1.向学生推荐书籍《傻狗温迪克》,指导学生阅读封面、目录、勒口、封底等,初步感知书的内容.教会学生如何快速阅读整本书. 2.通过预测推想、共读精彩片段、阅读书评等,让学生感受这本书的情节和语言的魅力,在情感共鸣与留白中激发学生读整本书的阅读愿望.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
叶丹
作者机构：
安徽省桐城市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]叶丹-.预测留白激发阅读期待——《傻狗温迪克》整本书阅读推荐教学)[J].小学教学设计,2022(12):55-56,68
A类：
傻狗
B类：
留白,阅读期待,迪克,整本书阅读,阅读推荐, 1,推荐书,书籍,学生阅读,封面,封底,教会,生如,快速阅读,读整本书, 2,推想,共读,读书,书评,评等,这本,情感共鸣,愿望
AB值：
0.480116
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