典型文献
多措并举,助力整本书阅读
文献摘要：
统编教材中的"快乐读书吧"栏目倡导学生多读书,读好书,读整本的书.为此,教师要通过"激发思维,让学生有兴趣地读起来""任务驱动,让学生有目标地读进去""交流分享,让学生有感受地读出来"等策略,引导学生掌握阅读整本书的方法,使其乐于阅读,善于阅读.
文献关键词：
快乐读书吧;整本书阅读;课外阅读
中图分类号：
作者姓名：
袁群
作者机构：
浙江省衢州市龙游樾园小学 324400
文献出处：
引用格式：
[1]袁群-.多措并举,助力整本书阅读)[J].教学月刊（小学版）,2022(01):103-104
A类：
B类：
整本书阅读,统编教材,快乐读书吧,栏目,多读,读好书,读整本的书,读起,任务驱动,读进,进去,交流分享,有感,读出来,读整本书,乐于阅读,课外阅读
AB值：
0.358643
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