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基于学生阅读期待的整本书阅读教学实施——以《傅雷家书》整本书阅读为例
文献摘要：
随着新课改的实施,整本书阅读任务群逐步走进了初中语文阅读课堂.每一部作品在内容、语言、结构上都有一定的逻辑性、系统性,教师应从学生的阅读期待出发,选择、确定整本书阅读的内容,设置阅读任务,设计整本书阅读的课型.拟从学生阅读期待的视角,以《傅雷家书》为例,具体阐释阅读问题、阅读内容、阅读目的在整本书阅读教学中的有效选择.
文献关键词：
整本书阅读;《傅雷家书》;阅读期待
中图分类号：
作者姓名：
张慧琴
作者机构：
甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]张慧琴-.基于学生阅读期待的整本书阅读教学实施——以《傅雷家书》整本书阅读为例)[J].语文教学之友,2022(09):34-36
A类：
B类：
学生阅读,阅读期待,整本书阅读教学,教学实施,傅雷,家书,新课改,整本书阅读任务群,初中语文阅读,语文阅读课,阅读课堂,逻辑性,教师应,课型,阅读问题,阅读内容
AB值：
0.232057
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