典型文献
整本书阅读导读课的实效性策略初探——以《草房子》的导读课为例
文献摘要：
新课标对阅读教学的建议特别强调要培养学生广泛的阅读兴趣,要让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书.统编教材也特别重视以整本书阅读来提升学生的语文素养.教师要在教学实践中探索整本书阅读导读课的有效策略,导读目标定位要精准,教学内容取舍要合理,导读方式要新颖,导读要有层次、有深度,让学生能在课上习得阅读方法,形成阅读期待,让导读课更有实效性.
文献关键词：
整本书阅读;实效性;阅读兴趣;草房子
中图分类号：
作者姓名：
邱兆凤;逄淑清
作者机构：
山东胶州市三里河小学 266300
文献出处：
引用格式：
[1]邱兆凤;逄淑清-.整本书阅读导读课的实效性策略初探——以《草房子》的导读课为例)[J].小学教学参考,2022(13):88-90
A类：
B类：
整本书阅读,导读课,实效性策略,策略初探,草房子,新课标,阅读教学,特别强调,阅读兴趣,多读,读书,好读,读好书,读整本的书,统编教材,读来,语文素养,有效策略,目标定位,内容取舍,有深度,习得,阅读方法,阅读期待
AB值：
0.332946
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