典型文献
发现语言密码:快乐读书吧的正确打开方式——《读古典名著,品百味人生》教学设计
文献摘要：
数学目标
1.乐于分享课外阅读的成果.
2.通过阅读支架进一步感受古典名著的魅力,产生阅读古典名著的兴趣,积极阅读整本书.
教学过程
一、"一篇"带"一回",初识"章回"
1.阅读回顾.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王芳
作者机构：
重庆市开州区汉丰第五小学
文献出处：
引用格式：
[1]王芳-.发现语言密码:快乐读书吧的正确打开方式——《读古典名著,品百味人生》教学设计)[J].小学教学,2022(07):59-61
A类：
B类：
快乐读书吧,打开方式,古典名著,百味,
1,乐于,分享课,课外阅读,
2,阅读支架,读整本书,一篇,一回,初识,章回
AB值：
0.425397
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
