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基于任务单的小学整本书阅读教学设计与实施路径——以《西游记》整本书阅读指导为例
文献摘要：
任务单即学习单或助学单,是教师根据教学内容和学生实际,以课时为单位,用文字、图表等形式设计的学习方案.以《西游记》整本书阅读为例,借助不同形式、不同种类的任务单推进教学,包括了解阅读前期的进度,布置整本书阅读任务,通过多种方式分享阅读心得,交流阅读中存在的问题,同时对学生阅读整本书的过程进行评价等.这样设计任务单,让阅读过程更高效,阅读目的更明确,阅读价值更显著.
文献关键词：
任务单;整本书阅读;《西游记》
中图分类号：
作者姓名：
杨浩坚
作者机构：
福州市台江第三中心小学,福建 福州 350004
文献出处：
引用格式：
[1]杨浩坚-.基于任务单的小学整本书阅读教学设计与实施路径——以《西游记》整本书阅读指导为例)[J].福建基础教育研究,2022(06):47-49
A类：
B类：
基于任务,任务单,整本书阅读教学,教学设计与实施,西游记,整本书阅读指导,学习单,助学单,学生实际,课时,图表,形式设计,学习方案,阅读任务,读心,心得,学生阅读,读整本书,设计任务,阅读价值
AB值：
0.309033
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