典型文献
深度学习理念下整本书阅读教学的探索——以《童年》为例
文献摘要：
整本书阅读教学能帮助学生熟练掌握阅读技能,建构知识体系,培养高阶思维.教学中如何将整本书的核心价值发挥出来,实现深度学习,值得教师思考.以六年级上册"快乐读书吧"推荐书目《童年》为例,教师可从教学目标的确定、核心问题的安排、学习方式的设计等三个方面展开教学,助力学生提高阅读能力,提升语文素养.
文献关键词：
深度学习;整本书阅读;思维
中图分类号：
作者姓名：
汤晓龙
作者机构：
浙江省杭州市萧山区世纪实验小学 311251
文献出处：
引用格式：
[1]汤晓龙-.深度学习理念下整本书阅读教学的探索——以《童年》为例)[J].教学月刊（小学版）,2022(04):36-38
A类：
B类：
深度学习理念,整本书阅读教学,童年,生熟,熟练掌握,阅读技能,建构知识,高阶思维,价值发挥,发挥出来,六年级上册,快乐读书吧,推荐书目,学习方式,提高阅读能力,语文素养
AB值：
0.284573
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