典型文献
学习任务群视域下的语文新课堂内涵特征、关键要素和实践样态
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"2022年版课标")构建了素养型课程目标,强调核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累建构的,并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现.语文课程内容以"语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读和跨学科学习"六大学习任务群呈现,是语文学科最本质的育人力量,成为语文育人的方向旨归.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
查晓红
作者机构：
江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]查晓红-.学习任务群视域下的语文新课堂内涵特征、关键要素和实践样态)[J].小学教学设计,2022(12):4-7
A类：
B类：
学习任务群,新课堂,内涵特征,实践样态,义务教育语文课程标准,课标,课程目标,调核,核心素养,语文实践活动,语言运用情境,审美创造,综合体,语文课程内容,语言文字积累与梳理,实用性阅读与交流,文学阅读与创意表达,思辨性阅读与表达,整本书阅读,跨学科学习,语文学科,旨归
AB值：
0.311034
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