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整本书阅读教学究竟如何突破
文献摘要：
整本书阅读是语文课程内容的一个重要组成部分,《义务教育语文课程标准(2022年版)》把整本书阅读教学作为拓展型学习任务群.整本书阅读教学有别于单篇阅读教学,教师要实现其特有的阅读价值,发挥其育人功能,让学生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等方面得到发展,可以从以下几方面进行突破.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄宁
作者机构：
长沙市天心区教育科学研究中心,湖南 长沙 410000
文献出处：
引用格式：
[1]黄宁-.整本书阅读教学究竟如何突破)[J].中学语文教学参考,2022(32):18-20
A类：
B类：
整本书阅读教学,学究,语文课程内容,义务教育语文课程标准,教学作为,学习任务群,有别于,单篇阅读,阅读价值,育人功能,语言运用,审美创造,几方
AB值：
0.246469
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