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文学阅读与创意表达的任务群情境创设——以统编语文教材六年级上册第四单元的教学为例
文献摘要：
文学阅读与创意表达是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的六大任务群之一.文学阅读与创意表达任务群教学的有效开展,需要创设适宜的情境.为此,教师既要充分认识文学阅读与创意表达任务群情境的内涵和价值,又要根据单元文本的内容特点,从单元主题、教学内容、真实生活等视角进行情境创设,引导学生深入文本展开实践,使学生获得语文核心素养的发展.
文献关键词：
文学阅读与创意表达;学习任务群;情境创设
中图分类号：
作者姓名：
沈银雪
作者机构：
江苏南京市月华路小学 211100
文献出处：
引用格式：
[1]沈银雪-.文学阅读与创意表达的任务群情境创设——以统编语文教材六年级上册第四单元的教学为例)[J].小学教学参考,2022(34):78-80
A类：
B类：
文学阅读与创意表达,群情,情境创设,统编语文教材,六年级上册,第四单元,义务教育语文课程标准,大任务,任务群教学,元文本,内容特点,单元主题,真实生活,语文核心素养,学习任务群
AB值：
0.201703
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