典型文献
基于学习目标的语文教学设计策略——以"我来编童话"为例
文献摘要：
学习目标在教学设计中起着统领性作用.教学内容和教学方法要指向学习目标的完成,促进教师有目的地教和学生高质量地学.在"我来编童话"一课教学中,要以课程标准为依据,从教材内容和学生学情出发,设计学习目标;根据学习目标,确立教学内容;以学习目标为指向,选择适合学生持续发展的学习方法;借助教学评价,对照学习目标,及时反馈学生学习结果,有效提高习作指导的效率.
文献关键词：
设计策略;学习目标;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
李丽
作者机构：
江苏省淮安市淮阴区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]李丽-.基于学习目标的语文教学设计策略——以"我来编童话"为例)[J].小学教学设计,2022(01):30-33
A类：
B类：
学习目标,语文教学设计,教学设计策略,童话,统领性,指向学习,目的地,地学,课程标准,教材内容,设计学习,立教,助教,照学,及时反馈,学习结果,习作指导
AB值：
0.363656
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