典型文献
学习任务设计的"文体意识"
文献摘要：
学习任务是为完成单元学习 目标而设计的,其设计应该以单元学习资源为基础.统编高中语文教材各单元中的文本,涉及多种文体,构成了单元的主要学习资源.《普通高中语文课程标准(2017年版)》在"学习任务群"的学习目标中,提出了相关文体知识和阅读能力的学习要求,需要通过对不同文体的文本的学习来落实.因此,教师在设计学习任务的时候,必须树立明确的"文体意识",只有依据文体的特征,设计指向文类的具体的学习任务,才能发挥学习任务的价值和作用,有效达成学习任务群的教学目标,真正提高学生的语文学科核心素养.
文献关键词：
统编教材;任务教学;文体意识
中图分类号：
作者姓名：
叶军彪
作者机构：
台州市教育教学研究院,浙江台州318000
文献出处：
引用格式：
[1]叶军彪-.学习任务设计的"文体意识")[J].语文教学通讯,2022(04):24-26
A类：
B类：
学习任务设计,文体意识,成单,单元学习,学习资源,统编高中语文教材,多种文,普通高中,语文课程标准,学习任务群,学习目标,文体知识,阅读能力,不同文体,设计学习任务,文类,价值和作用,语文学科核心素养,统编教材,任务教学
AB值：
0.303335
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