典型文献
"教学评一致"的初中语文联动公平课堂实践——以统编版语文教材八年级下册游记单元教学为例
文献摘要：
构建公平课堂,旨在给予每个学生适合的机会,让每个学生都能得到充分发展.初中语文公平课堂实践,以差异、均衡、活力、优质四个指标为逻辑起点,制定语文联动指标,共同指向学习目标,贯穿教、学、评三个环节,促进过程公平;以"联动"为锚点,发挥主体感官能动作用,从自动走向互动、联动,营造活力课堂文化,开展多元联评,提高学习质量.
文献关键词：
初中语文;公平课堂;联动;教学评一致
中图分类号：
作者姓名：
黄玲妹
作者机构：
连城县第二中学分校,福建 连城 366200
文献出处：
引用格式：
[1]黄玲妹-."教学评一致"的初中语文联动公平课堂实践——以统编版语文教材八年级下册游记单元教学为例)[J].福建基础教育研究,2022(05):38-41
A类：
B类：
教学评一致,初中语文,文联,公平课堂,课堂实践,统编版语文教材,八年级,下册,游记,单元教学,逻辑起点,定语,同指,指向学习,学习目标,过程公平,锚点,官能,能动作用,活力课堂,课堂文化,学习质量
AB值：
0.385416
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