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核心素养导向下的小学语文跨学科学习研究
文献摘要：
跨学科学习对语文课程落实立德树人目标,培育学生核心素养具有重要的作用.本文结合当前语文教学改革,从小学语文跨学科学习目标导向、内容选择、整合方式和课堂评价四个方面分析了跨学科学习的策略与路径.
文献关键词：
小学语文;跨学科学习;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
王丹
作者机构：
南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]王丹-.核心素养导向下的小学语文跨学科学习研究)[J].语文建设,2022(24):46-49
A类：
B类：
核心素养导向,小学语文,语文跨学科学习,学习研究,语文课程,学生核心素养,语文教学改革,学习目标导向,内容选择,课堂评价,策略与路径
AB值：
0.211843
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