典型文献
基于语文要素的学习支架设计策略
文献摘要：
所谓支架是学生在学习新知识、新技能时能够提供有效帮助的多种外部支持,而支架式教学是指在最近发展区内通过搭建支架把管理学习的任务由教师转移给学生自己,最后撤去支架.在统编教材中,必备的语文知识、基本的语文能力、常用的学习方法策略和良好的学习习惯等组成的语文要素是学生学习的目标.因此,当语文要素成为学生学习的新知识、新技能时,教师可以根据语文要素的基本内容适时设计适宜的教学支架,引导学生在最近发展区内积极进行建构,以螺旋上升、梯度发展的形式逐渐落实语文要素学习目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯晓文
作者机构：
山东省邹城市兴隆小学
文献出处：
引用格式：
[1]冯晓文-.基于语文要素的学习支架设计策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(04):62-63
A类：
B类：
语文要素,学习支架,支架设计,设计策略,新知识,新技能,支架式教学,最近发展区,搭建支架,管理学,后撤,撤去,统编教材,语文知识,语文能力,方法策略,良好的学习习惯,基本内容,教学支架,内积,螺旋上升,梯度发展,学习目标
AB值：
0.393881
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