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基于课程内容六要素的英语教材解读——以人教PEP版英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出主题、语篇、语言知识等课程内容六要素,为恰当有效地解读教材提供了方向和依据.本文以课程内容六要素为维度,以单元为组织形式,具体呈现一种新型的教材解读范式,反映了依据课程标准科学、规范地开展教材解读的思想和策略,有助于提升教师对课标精神、课程内容、教材重点的理解和把握.
文献关键词：
六要素;课程内容;教材解读
中图分类号：
作者姓名：
王春晖;任书雨
作者机构：
浙江外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]王春晖;任书雨-.基于课程内容六要素的英语教材解读——以人教PEP版英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例)[J].小学教学研究,2022(08):10-15
A类：
B类：
课程内容六要素,英语教材,教材解读,PEP,六年级上册,Unit,Ways,go,school,义务教育英语课程标准,语篇,语言知识,解读教材,组织形式,标准科学,课标
AB值：
0.298642
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