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浅谈如何基于核心素养优化英语绘本教学——以Three little pigs的教学为例
文献摘要：
英语绘本是小学英语教材中重要的语篇类型之一,对学生英语核心素养的提升具有重要作用.然而当前的英语绘本教学存在一定的不足之处.教师应当认真研究《中国英语能力等级量表》和《义务教育英语课程标准(2011年版)》等相关文件,以此为参考优化英语绘本教学策略,帮助学生实现语言能力的发展、文化意识的形成、思维品质的培养和学习能力的提升.
文献关键词：
英语绘本;优化策略;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
唐书哲;王丹
作者机构：
中国矿业大学外文学院 221116;广东深圳市南山区大磡小学 518055
文献出处：
引用格式：
[1]唐书哲;王丹-.浅谈如何基于核心素养优化英语绘本教学——以Three little pigs的教学为例)[J].小学教学参考,2022(36):78-80
A类：
B类：
Three,little,pigs,小学英语教材,语篇类型,英语核心素养,教学存在,教师应,中国英语能力等级量表,义务教育英语课程标准,英语绘本教学策略,语言能力,文化意识,思维品质
AB值：
0.246007
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