典型文献
义务教育英语新课标的五育融合与素养衔接
文献摘要：
相较2011版《义务教育英语课程标准》,2022年版课标变化最大的是课程目标与课程内容.该版本的课程目标部分采用现行高中英语课程目标阐述的结构框架,以核心素养来预设义务教育课程学段目标,将核心素养总目标在各学段具体化,加强衔接;课程内容的选择和组织以三大主题范畴为引领,体现时代特征,融合"五育".基于此,对新版义务教育英语课程标准如何体现五育融合、如何加强学段核心素养衔接的深层理解,有助于全面领悟课标对基础教育英语教学的价值引领.
文献关键词：
义务教育;英语课程标准;五育融合;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
兰春寿
作者机构：
福建师范大学外国语学院,福建 福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]兰春寿-.义务教育英语新课标的五育融合与素养衔接)[J].福建基础教育研究,2022(10):4-11
A类：
预设义
B类：
新课标,五育融合,义务教育英语课程标准,课程目标,高中英语课程,结构框架,核心素养,义务教育课程,学段目标,总目标,各学段,具体化,大主题,主题范畴,现时代,时代特征,新版,如何加强,层理,基础教育,英语教学,教学的价值
AB值：
0.241383
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