典型文献
教、学、评一体化的课外阅读教学探索——以整合课程要素为基础
文献摘要：
文学作品语篇特征鲜明,思想内涵丰富.阅读英语文学作品能有效提高学生的阅读技能,提高学生的英语语言能力和文化意识,提升学生的综合人文素养.教师应整体把握其课程内容六要素特征,设计融教、学、评于一体的教学活动,引导学生从故事情节、人物特征、主题探究、语言分析、文化解读等方面开展深度阅读.同时,教师要通过提问、及时反馈、小组活动、微型写作等方式实施过程性评价,实现以评促教、以评促学,落实课程育人目标.
文献关键词：
高中英语;课程内容六要素;英语文学阅读;教、学、评一体化
中图分类号：
作者姓名：
江凌云
作者机构：
江苏省常州市第三中学,213000
文献出处：
引用格式：
[1]江凌云-.教、学、评一体化的课外阅读教学探索——以整合课程要素为基础)[J].教育视界,2022(27):21-24
A类：
B类：
课外阅读教学,教学探索,整合课程,语篇特征,思想内涵,内涵丰富,英语文学作品,阅读技能,英语语言能力,文化意识,人文素养,教师应,整体把握,课程内容六要素,要素特征,故事情节,主题探究,语言分析,文化解读,深度阅读,提问,及时反馈,小组活动,微型写作,过程性评价,以评促教,以评促学,课程育人,育人目标,高中英语,英语文学阅读
AB值：
0.438523
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