典型文献
基于单元大观念的高中英语读思言教学实践——以人教版新教材必修第一册第五单元阅读教学为例
文献摘要：
以Harlen为代表的专家提出的大观念(Big Ideas)为理论依据,结合黄远振教授提出的读思言教学模式,以人教版高中新教材必修第一册第五单元阅读教学为例,探讨如何基于单元大观念设计从低阶思维到高阶思维的思维型英语阅读教学活动,有效引导学生学习理解语篇,运用所学,并在新的语境中输出,实践了六要素整合的英语学习活动观.
文献关键词：
大观念;读思言模式;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
林心悦
作者机构：
闽侯县第一中学,福建 闽侯 350100
文献出处：
引用格式：
[1]林心悦-.基于单元大观念的高中英语读思言教学实践——以人教版新教材必修第一册第五单元阅读教学为例)[J].福建基础教育研究,2022(04):16-20
A类：
Harlen,读思言模式
B类：
单元大观念,高中英语,言教,人教版新教材,必修第一册,单元阅读教学,Big,Ideas,高中新教材,低阶思维,高阶思维,思维型,英语阅读教学,阅读教学活动,有效引导,学习理解,解语,语篇,所学,六要素整合,英语学习活动观
AB值：
0.305692
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
