典型文献
大概念视角下小学英语整合性教学设计
文献摘要：
大概念在推进核心素养落实中发挥重要作用,其具有的中心性、抽象性、网络状、持久性和迁移性等特征为整合性教学提供了新的途径.大概念通过结合译林版小学英语六年级上册的教学实例,探讨基于大概念的小学英语整合性教学设计路径.
文献关键词：
大概念;小学英语;整合性学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李长健
作者机构：
江苏南京市翠屏山小学
文献出处：
引用格式：
[1]李长健-.大概念视角下小学英语整合性教学设计)[J].教学与管理（小学版）,2022(09):53-57
A类：
B类：
大概念视角,小学英语,整合性教学,核心素养落实,中心性,抽象性,网络状,持久性,迁移性,译林版,六年级上册,教学实例,教学设计路径,整合性学习
AB值：
0.322357
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