典型文献
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计
文献摘要：
单元整体教学能够实现知识的整合,使零散的知识点以整体的形式呈现出来,有利于学生构建英语知识体系,从而培养学生的核心素养.为此,基于核心素养的小学英语单元整体教学设计要依据核心素养四大维度,全新设定单元整体教学目标;寻找教材的内在逻辑,抓住主线整合单元教学内容;结合生活实际创设真实情境,在言语实践中发展思维;进行表现性评价,发展学生的问题解决能力.
文献关键词：
小学英语;核心素养;整体教学;单元教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
金玲红;吴小鸥
作者机构：
宁波大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]金玲红;吴小鸥-.基于核心素养的小学英语单元整体教学设计)[J].教学与管理（小学版）,2022(10):57-60
A类：
B类：
核心素养,小学英语单元整体教学,单元整体教学设计,零散,知识点,四大维度,定单,单元教学,生活实际,真实情境,言语实践,发展思维,表现性评价,发展学生,问题解决能力
AB值：
0.224704
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