典型文献
基于主题语境的初中英语单元整体复习教学探究——以译林版八(上)Unit 2 School life为例
文献摘要：
单元整体复习是英语教学的一个重要组成部分.单元整体复习能够将一个单元中零散的知识串联起来,形成前后关联的任务链,建构一定的知识技能体系,从而在学生的头脑中编织一张"知识网",为巩固和提升语言技能打下坚实的基础,以达到不断提升学生语言综合运用能力和思维品质的目的.然而,笔者发现在日常的单元整体复习教学中还存在以下问题:脱离单元主题语境,过分关注单词和短语的机械性背诵与默写;忽视板块之间的联系,过分关注阅读及语法部分的知识再现;缺乏对学生思维能力的训练和思维品质的培养,过分关注知识点的复习和训练.基于以上现状,笔者以执教的译林版八年级上册Unit 2 School life复习课为例,探讨如何基于主题语境来进行初中英语单元整体复习教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵倩
作者机构：
江苏省仪征市教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]赵倩-.基于主题语境的初中英语单元整体复习教学探究——以译林版八(上)Unit 2 School life为例)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(01):60-62
A类：
B类：
主题语境,初中英语,单元整体复习,复习教学,教学探究,译林版,Unit,School,life,英语教学,零散,知识串联,前后关联,任务链,知识技能,技能体系,头脑,编织,知识网,语言技能,语言综合运用能力,思维品质,下问,单元主题,单词,短语,机械性,背诵,默写,语法,法部,学生思维能力,知识点,执教,八年级,上册,复习课
AB值：
0.385557
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