典型文献
"创设联结"科学区域教学主张下的教学实践
文献摘要：
"创设联结,让科学丰富儿童"的科学区域教学主张要想落地,就要有与之相匹配的教学实践.通过探索,玄武科学教师团队找到了路线式学习和地图式学习这两种学习方式,建构了"创设联结"的课堂教学范式和教学策略.
文献关键词：
科学教学;创设联结;路线式学习;地图式学习;学习范式
中图分类号：
作者姓名：
芮春花
作者机构：
南京市北京东路小学阳光分校,南京,210042
文献出处：
引用格式：
[1]芮春花-."创设联结"科学区域教学主张下的教学实践)[J].江苏教育,2022(01):10-13
A类：
创设联结,区域教学主张,路线式学习,地图式学习
B类：
科学区,玄武,科学教师,教师团队,学习方式,教学范式,教学策略,科学教学,学习范式
AB值：
0.159438
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