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基于积极心理学的初中物理课堂教学实践探究——以人教版物理教材八年级上册"生活中的透镜"为例
文献摘要：
基于积极心理学的理论,寻求有效的教学实践策略,有助于提高师生的积极性,促进教学活动的顺利展开.初中物理教学中,教师可以在积极心理学理论的支撑下,创设积极的学习 目标,运用生动活泼的情境引入,精心设计教学环节,合理布置学习任务,使学生积极参与学习活动,提高教学的有效性.
文献关键词：
积极心理学;物理课堂教学;生活中的透镜
中图分类号：
作者姓名：
兰甜甜
作者机构：
大连教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]兰甜甜-.基于积极心理学的初中物理课堂教学实践探究——以人教版物理教材八年级上册"生活中的透镜"为例)[J].辽宁教育,2022(23):41-44
A类：
B类：
心理学的,初中物理课堂教学,课堂教学实践,教学实践探究,人教版物理教材,八年级,上册,生活中的透镜,教学实践策略,高师生,初中物理教学,积极心理学理论,生动活泼,情境引入,精心设计,设计教学,教学环节,合理布置,学习任务,参与学习,学习活动
AB值：
0.324357
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