典型文献
小学科学探究活动增效的策略
文献摘要：
开展探究活动是科学学习的方法,也是小学科学教学中的重要环节,如何提高小学科学探究活动的有效性,是广大小学科学教师探索的问题.在教学实践中发现,教师利用启发性的语言点拨学生、善于倾听学生表达,应用源于生活的探究材料、添加具有导向性的材料、注重发放材料的时机,带领学生到开放的探究场所、突破课堂时间限制,都有助于提高小学科学探究活动的效率.
文献关键词：
小学科学;探究活动
中图分类号：
作者姓名：
陆寿伟
作者机构：
江苏无锡市前洲中心小学西塘分校,无锡214181
文献出处：
引用格式：
[1]陆寿伟-.小学科学探究活动增效的策略)[J].基础教育研究,2022(06):57-59
A类：
B类：
科学探究活动,科学学习,小学科学教学,高小,活动的有效性,小学科学教师,启发性,点拨,倾听,源于生活,导向性,重发,领学,时间限制
AB值：
0.265425
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