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识调定格:文言文教学的必由之路——以《答司马谏议书》为例
文献摘要：
识调定格是文言文教学的必由之路.《答司马谏议书》一课教学依据"识调"和"定格"两个准则来体现格调语文的教学主张,从明确文言文的逻辑起点到建构文言文的有效支架,较好地把王安石经典驳论文《答司马谏议书》进行了深入分析和研究,最终呈现了一堂精彩的文言文课.
文献关键词：
中学语文;文言文;识调;定格;起点;支架
中图分类号：
作者姓名：
方明
作者机构：
海门市四甲中学,江苏 南通 226100
文献出处：
引用格式：
[1]方明-.识调定格:文言文教学的必由之路——以《答司马谏议书》为例)[J].教育实践与研究,2022(11):9-10
A类：
B类：
识调,定格,文言文教学,答司马谏议书,教学依据,来体,格调,教学主张,逻辑起点,王安石,石经,驳论文,分析和研究,一堂,中学语文
AB值：
0.271005
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