典型文献
应用微课,实现初中文言文简约化教学
文献摘要：
文言文在初中语文教学中占据重要的地位.一些教师开展的文言文教学存在目标不清、方向不明、内容繁杂等问题,可谓毫无生气,这会导致学生对文言文学习兴趣不高.文章以《爱莲说》为例,提出文言文简约化教学的主张,并阐述如何应用微课实现文言文简约化教学、减轻学生课业负担.
文献关键词：
初中;文言文;简约化教学;微课
中图分类号：
作者姓名：
姚中应
作者机构：
安徽肥西县上派初级中学 231200
文献出处：
引用格式：
[1]姚中应-.应用微课,实现初中文言文简约化教学)[J].中学教学参考,2022(12):1-3
A类：
B类：
微课,初中文言文,简约化教学,初中语文教学,文言文教学,教学存在,繁杂,毫无,无生气,文言文学习,爱莲说,课业负担
AB值：
0.230673
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