典型文献
高中语文文言文教学现状调查及教学策略探究
文献摘要：
文言文教学,既可以培养学生的文学鉴赏能力,也可引导学生传承我国优秀的古典文学文化,是非常重要的语文课程资源之一.因此,高中语文教师要积极组织文言文阅读指导活动,拓展学生的文化视野,丰富学生的知识储备.本文将客观分析高中语文教学过程中文言文教学的现状,然后据此探索提升文言文阅读教学效率的有效方法.
文献关键词：
高中语文;文言文阅读教学;现状分析;对策总结
中图分类号：
作者姓名：
林颖
作者机构：
吉林省通化县第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]林颖-.高中语文文言文教学现状调查及教学策略探究)[J].家庭教育研究,2022(10):123-125
A类：
B类：
文言文教学,教学现状调查,教学策略,策略探究,文学鉴赏,鉴赏能力,生传,古典文学,文学文化,语文课程,课程资源,高中语文教师,极组,阅读指导,文化视野,知识储备,高中语文教学,探索提升,文言文阅读教学,教学效率,对策总结
AB值：
0.306457
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