典型文献
例谈主题式单元教学的设计与实施——以"植被与土壤"为例
文献摘要：
选择"植被与土壤"教学内容,在分析课标、教材的基础上,结合乡土情境,确立"守护沃土生态,筑梦绿色家园"为单元教学主题,通过确定单元教学目标、整合单元教学内容、开展单元主题学习、设置单元学习评价等环节,以主题为纲、以素养为魂,将单元内容进行有效整合、整体设计和构思.将学习过程适时与任务或问题紧密结合,借助VR等信息技术,多维互动,层层递进,既注重单元知识体系的自我建构,又强调对学科知识、学科思维的丰富与完善.
文献关键词：
主题式单元教学;植被与土壤;地理核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈影;丁波
作者机构：
合肥一六八中学,合肥230031;合肥工业大学附属中学,合肥230009
文献出处：
引用格式：
[1]陈影;丁波-.例谈主题式单元教学的设计与实施——以"植被与土壤"为例)[J].地理教育,2022(12):30-35
A类：
B类：
例谈,主题式单元教学,设计与实施,植被与土壤,课标,乡土情境,守护,沃土,土生,筑梦,教学主题,定单,单元教学目标,单元主题,主题学习,单元学习,学习评价,单元内容,有效整合,整体设计,构思,学习过程,VR,多维互动,单元知识,元知识体系,自我建构,学科知识,学科思维,地理核心素养
AB值：
0.453486
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