典型文献
大概念统领单元教学的实践探索——以九年级《化学》教材(上教版)为例
文献摘要：
"物质组成结构决定性质"是学科大概念,根据教学进阶将单元内容分为七章,介绍了各章的单元教学目标、单元教学内容、单元教学策略和单元教学评价,呈现探询柠檬酸化学性质的教学过程,提出以学科大概念为核心、以单元教学为路径、撬动传统元素化合物知识教学的课堂转型,探究认识思路结构化,提高学生认识素养.
文献关键词：
大概念;单元教学;核心素养;组成结构;性质用途
中图分类号：
作者姓名：
王宝斌
作者机构：
张家港市第六中学 江苏张家港 215600
文献出处：
引用格式：
[1]王宝斌-.大概念统领单元教学的实践探索——以九年级《化学》教材(上教版)为例)[J].中学化学教学参考,2022(21):7-11
A类：
性质用途
B类：
大概念统领,领单,九年级,物质组成,组成结构,学科大概念,教学进阶,单元内容,七章,各章,单元教学目标,单元教学策略,探询,柠檬酸,化学性质,撬动,传统元素,元素化合物,知识教学,学的课堂,课堂转型,核心素养
AB值：
0.400632
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