典型文献
基于核心素养培育的高中数学"主题单元教学设计"——以《对数函数》一课为例
文献摘要：
开展基于学生核心素养培育方面的教学工作,需要把一些具有逻辑联系的知识点放在一起进行整体设计,利用"主题单元教学设计"的方式来集中进行教学,其不仅有助于学生核心素养能力的培育和提升,同时还可以降低学生单元学习的难度,帮助学生更好地理解所学知识内容.鉴于此,教师在开展高中数学学科教学工作当中,需要对"主题单元教学设计"予以足够的关注和重视,综合考虑各种影响和制约高中数学学科教学的因素和环节.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑凯
作者机构：
广东省恩平市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑凯-.基于核心素养培育的高中数学"主题单元教学设计"——以《对数函数》一课为例)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(08):82-83
A类：
B类：
核心素养培育,高中数学,主题单元教学,单元教学设计,对数函数,学生核心素养,教学工作,逻辑联系,知识点,整体设计,核心素养能力,单元学习,所学,知识内容,数学学科教学
AB值：
0.246741
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
