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研学线路设计单元教学探究——以房山区旅游资源为例
文献摘要：
以高中地理研学线路设计为主题,以房山区旅游资源为例,以地理实践力的培养为主题核心概念,以课标要求和教材内容为参考,将零散的知识点进行整合构建完整的主题学习内容,在情境化的教学中促进学生地理学科核心素养的培育.
文献关键词：
研学线路;主题单元;旅游资源
中图分类号：
作者姓名：
曹东旭;宁惠兰
作者机构：
北京市房山区坨里中学,北京;北京市房山区教师进修学校,北京
文献出处：
引用格式：
[1]曹东旭;宁惠兰-.研学线路设计单元教学探究——以房山区旅游资源为例)[J].中学地理教学参考,2022(06):45-47
A类：
B类：
研学线路,线路设计,设计单元,单元教学,教学探究,房山区,旅游资源,高中地理,地理研学,地理实践力,核心概念,课标,教材内容,零散,知识点,主题学习,学习内容,情境化,生地,地理学科核心素养,主题单元
AB值：
0.418804
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