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习作单元整体教学的设计思路——以统编教材语文三年级上册习作单元为例
文献摘要：
本文以统编教材语文三年级上册第五单元习作单元为例,论述习作单元整体教学的设计思路:聚焦单元特点,解读语文要素;搭建观察支架,达成教学目标;设计分层作业,迁移运用表达.
文献关键词：
习作单元;整体教学;设计思路;教学设计;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
凌金波;聂楠;安玲
作者机构：
南宁市滨湖路小学
文献出处：
引用格式：
[1]凌金波;聂楠;安玲-.习作单元整体教学的设计思路——以统编教材语文三年级上册习作单元为例)[J].广西教育,2022(12):40-43
A类：
B类：
习作单元,单元整体教学,统编教材,三年级上册,单元习作,语文要素,成教,分层作业,迁移运用,运用表达
AB值：
0.243248
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