典型文献
基于文本寻方法巧妙迁移作文章——统编教材小学语文六年级下册第一单元作文教学探索
文献摘要：
教师应基于现行统编教材的编写体例,紧抓语文要素,关注单元整体教学,从篇章入手,寻得方法,迁移练笔,联结要素,充分发挥文本教学价值,努力为学生单元习作觅良方.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;作文教学
中图分类号：
作者姓名：
黄文玲
作者机构：
福建省厦门市翔鹭小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄文玲-.基于文本寻方法巧妙迁移作文章——统编教材小学语文六年级下册第一单元作文教学探索)[J].新课程导学,2022(01):56-57
A类：
迁移练
B类：
移作,统编教材,小学语文,六年级下,下册,作文教学,教学探索,教师应,编写体例,紧抓,语文要素,单元整体教学,练笔,文本教学,教学价值,单元习作,良方,阅读教学
AB值：
0.418428
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