典型文献
看见儿童,让习作智慧自由生长——《我来编童话》教学实录及评析
文献摘要：
《我来编童话》是统编小学语文教材三年级上册第三单元的习作,这一单元是童话主题,语文要素为:"感受童话丰富的想象.试着自己编童话,写童话."教学时,教师应从儿童本位出发,创设童话情境,运用"猜、聊、编、评"等方式唤醒学生的想象思维,激发学生的表达欲望,指导学生习作技巧,让学生感受到童话的神奇.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
秦斌
作者机构：
安徽省东至县教育体育局教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]秦斌-.看见儿童,让习作智慧自由生长——《我来编童话》教学实录及评析)[J].江西教育,2022(14):50-53
A类：
B类：
看见,童话,教学实录,评析,统编小学语文教材,三年级上册,语文要素,教师应,儿童本位,想象思维,欲望,学生习作,神奇
AB值：
0.298903
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