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基于课后练习系统的文言文教学目标与策略——以《司马光》教学为例
文献摘要：
本文以《司马光》为例,论述课后练习系统导向下小学文言文教学的目标与策略:运用断句,读好文言文的停顿;借助图片,转换语言,试讲故事;对比诵读,感受不同.
文献关键词：
课后练习系统;文言文;教学目标
中图分类号：
作者姓名：
谢美
作者机构：
玉林市玉州区仁厚镇仁厚中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]谢美-.基于课后练习系统的文言文教学目标与策略——以《司马光》教学为例)[J].广西教育,2022(03):63-65
A类：
课后练习系统
B类：
文言文教学,司马光,小学文言文,断句,停顿,试讲,讲故事,诵读
AB值：
0.212416
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