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统编教材文言文教学策略浅析
文献摘要：
统编语文教材的文言文学习不仅起步早,且篇目多.如何探寻文言文的教学策略,有效开展文言文教学呢?教师可通过有滋有味话朗读、有声有色解意思、有血有肉悟情思、有始有终重拓展、有板有眼践要素五个维度引导学生学习文言文,这样不仅能激发学生学习文言文的兴趣,感受文言文的艺术魅力,形成文言文的语感,而且让学生受到情感的熏陶、获得思想的启迪,从而自觉地传承中华优秀传统文化.
文献关键词：
文言文;教学策略;传统文化
中图分类号：
作者姓名：
徐良英
作者机构：
浙江常山县教师进修学校 324200
文献出处：
引用格式：
[1]徐良英-.统编教材文言文教学策略浅析)[J].小学教学参考,2022(28):28-30
A类：
有板有眼
B类：
统编教材,文言文教学,教学策略,策略浅析,统编语文教材,文言文学习,篇目,有滋有味,朗读,有声有色,意思,有血有肉,情思,有始有终,五个维度,习文,艺术魅力,成文,语感,熏陶,传承中华优秀传统文化
AB值：
0.319856
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