典型文献
高中文言文教学的思路与策略
文献摘要：
文言文教学的目的是使学生对中华优秀传统文化有所了解,陶冶学生情操,提升学生修养.高中文言文教学要结合时代背景,立足社会环境;让学生分门别类地整理知识,掌握阅读方法;从宏观与微观入手,培养学生的感性与理性思维.在教学中,教师应让学生在朗读、表演和分析问题的过程中把握文言文内核、理解文言文知识、感受作者的情感,从而优化文言文教学质量,提升学生的语文核心素养.
文献关键词：
高中语文;文言文教学;教学思路;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄春娟
作者机构：
江苏省包场高级中学 江苏 南通 226151
文献出处：
引用格式：
[1]黄春娟-.高中文言文教学的思路与策略)[J].中学课程资源,2022(01):25-26,36
A类：
B类：
高中文言文,文言文教学,陶冶,情操,分门别类,阅读方法,宏观与微观,感性与理性,理性思维,教师应,朗读,分析问题,语文核心素养,高中语文,教学思路,教学策略
AB值：
0.262445
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