典型文献
趣教:构建文言文教学新样态
文献摘要：
统编语文教材选编了不少的文言文.由于年代久远、生活环境不同,学生对文言文的学习普遍感到困难.因此,教师教学中可通过文意趣解、文本悦读、文感历练等策略,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生初步掌握文言文的解读密码,形成文言语感,实现文白转换.这样,使学生在多重学习体验中感受到文言文的学习乐趣,理解文言文的艺术魅力,从而自觉地传承民族优秀传统文化.
文献关键词：
文言文教学;语言实践;传统文化
中图分类号：
作者姓名：
刘鲁江
作者机构：
山东菏泽市曹县第一实验小学 274400
文献出处：
引用格式：
[1]刘鲁江-.趣教:构建文言文教学新样态)[J].小学教学参考,2022(34):30-32
A类：
B类：
建文,文言文教学,教学新样态,统编语文教材,选编,年代久远,生活环境,教师教学,文意,意趣,悦读,历练,学习积极性,成文,文言语感,文白,重学,学习体验,乐趣,艺术魅力,民族优秀传统文化,语言实践
AB值：
0.350639
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