典型文献
浅谈提高小学古诗词情境教学效率的策略
文献摘要：
古诗词具有独特的历史背景,丰富的文化内涵和情感表达特征,满足了情境教学在古诗词教学课堂中的广泛应用需求.但开展创设情境工作时,教学情境选择单一化、缺乏情感、脱离实际等问题也逐渐显现.本文在提高小学古诗词情境教学效率的研究中,通过分析情境教学中存在的问题,提出相应策略,以此提高小学古诗词情境教学效率.
文献关键词：
小学古诗词;情境教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
王慧
作者机构：
江苏省南京市江宁区湖熟中心小学 211122
文献出处：
引用格式：
[1]王慧-.浅谈提高小学古诗词情境教学效率的策略)[J].教学管理与教育研究,2022(10):9-10
A类：
B类：
高小,小学古诗词,诗词情境,情境教学,教学效率,历史背景,情感表达,表达特征,古诗词教学,教学课堂,应用需求,创设情境,教学情境,情境选择,单一化,脱离实际,相应策略
AB值：
0.238626
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
