典型文献
基于思维导图的小学古诗词教学浅谈
文献摘要：
思维导图能够形象、直接地外显思维,其多重结构有利于培养学生的发散、形象和逻辑思维,促进学生生成想象力和创造力.在古诗词教学中引入思维导图可以把抽象、概括的文字具象化,有利于引导学生把感性思维和理性思维相结合,更直接、深刻地感受古诗词描绘的意境,从而理解古诗词内涵,抓准古诗词传递的思想情感.文章从小学古诗词教学切入,概述思维导图及其在古诗词教学中的优势,探讨思维导图在小学古诗词教学中的具体应用,力争借助思维导图引导学生学习古诗词,丰富学生古诗词阅读量,给学生提供更多优美古诗词,引导学生充分感受诗词文化魅力,帮助学生提升文化素养.
文献关键词：
小学教育;语文教学;古诗词;思维导图
中图分类号：
作者姓名：
王海福
作者机构：
甘肃省武威市凉州区西关小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]王海福-.基于思维导图的小学古诗词教学浅谈)[J].学周刊,2022(25):142-144
A类：
B类：
于思,思维导图,小学古诗词,古诗词教学,外显,发散,逻辑思维,学生生成,想象力,具象化,感性思维,理性思维,更直,意境,抓准,思想情感,古诗词阅读,阅读量,优美,诗词文,文化魅力,文化素养,小学教育,语文教学
AB值：
0.20693
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