典型文献
关于中小学语文课堂古诗词教学的思考
文献摘要：
义务教育阶段是个人成长的启蒙及黄金阶段，用古诗词来奠定教育底色，帮助学生建立文化自信至关重要。小学及初中学段古诗词篇目众多，针对中小学古诗词教学缺乏梯度、朦胧抽象及形式单一的问题，教师应研究新《课标》，注意不同学段的梯度；关注核心素养，聚焦诗歌教学的内核——诗意理解、意境把握和意脉流动；设计拓展性学习任务群，凸显诗歌教学的个性。
文献关键词：
中小学;古诗词
中图分类号：
作者姓名：
郑梅
作者机构：
江苏省扬州仪征市实验中学/江苏省扬州市
文献出处：
引用格式：
[1]郑梅-.关于中小学语文课堂古诗词教学的思考)[J].中华活页文选（教师版）,2022(23):84-86
A类：
B类：
中小学语文,小学语文课堂,古诗词教学,义务教育阶段,个人成长,底色,初中学段,篇目,小学古诗词,朦胧,教师应,课标,核心素养,诗歌教学,诗意,意境,拓展性学习,学习任务群
AB值：
0.280744
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