典型文献
语文阅读教学中的读写结合问题探究
文献摘要：
随着语文教学改革的深入,人们逐渐认识到,语文教学的根本任务是全面提高学生的语文素养,即"适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力", [1]这决定了语文课程的实践性,即应着重培养学生的语文实践能力.于是在语文阅读教学中,"读写结合"又成为被广泛重视的语文教学方法.然而,很多人对"读写结合"的认识却还停留在传统层面,难以适应新形势的需要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈元峰
作者机构：
内蒙古民族大学文学与新闻传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈元峰-.语文阅读教学中的读写结合问题探究)[J].语文教学与研究,2022(05):73-77
A类：
B类：
语文阅读教学,读写结合,问题探究,语文教学改革,语文素养,实际生活,识字,写字,阅读能力,写作能力,口语交际能力,语文课程,重培养,语文实践,语文教学方法
AB值：
0.306235
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