典型文献
读写结合法在高中语文教学中的应用
文献摘要：
近些年来,语文学科愈来愈重视学生学科核心素养的培养,为我国培养出拥有良好语文素养、良好表达能力的人才奠定坚实的基础.要在日复一日的阅读教学过程中,通过反反复复的写作锻炼,让学生认识到阅读与写作的重要意义,进而提高自身的阅读能力,扩大自己的阅读量,拥有坚实的写作知识基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王学平
作者机构：
山东省沂源县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王学平-.读写结合法在高中语文教学中的应用)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(06):40-41
A类：
B类：
读写结合法,高中语文教学,语文学科,愈来愈,视学,学科核心素养,语文素养,表达能力,日复一日,阅读教学,反反复复,阅读与写作,阅读能力,阅读量,写作知识,知识基础
AB值：
0.396834
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