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小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探讨
文献摘要：
阅读教学是小学语文教学中的核心内容，学生阅读学习的效果直接影响到语文综合能力及水平，因而必须对语文阅读教学给予高度关注，根据学生的实际情况采取积极有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，营造良好的阅读教学氛围，培养学生良好的阅读习惯和阅读思维，从而提升语文阅读教学的有效性。本文通过读写结合阅读教学模式，深度分析了小学语文阅读教学的方法，提出具有建设性的教学改革措施，推动小学语文阅读教学的发展。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
张秀玲
作者机构：
山东省日照市莒县第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张秀玲-.小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探讨)[J].中华活页文选（教师版）,2022(11):45-47
A类：
B类：
小学语文阅读教学,读写结合教学,应用探讨,小学语文教学,学生阅读,阅读学习,教学策略,教学氛围,阅读习惯,阅读思维,阅读教学模式,深度分析,教学改革措施
AB值：
0.175382
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