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小学语文阅读教学中读写结合的教学策略分析
文献摘要：
小学阶段是学生语文学习的基础时期，而在语文教学中，阅读教学是一项重要的内容，也是教学的难点所在。因此，教师必须要重视阅读教学，采取读写结合的方式，这样才能满足当前的教育需求。本文首先分析了读写结合教学的重要性，之后论述了当前阅读教学中存在的问题，最后提出了小学语文阅读教学中读写结合的教学策略，以供参考。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;读写结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
顾奕
作者机构：
江苏省扬州市江都区吴桥镇谢桥小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾奕-.小学语文阅读教学中读写结合的教学策略分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(05):9-11
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学策略分析,小学阶段,学生语文,语文学习,语文教学,教育需求,读写结合教学,前阅读
AB值：
0.178034
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