典型文献
构建高质量语文阅读课堂的策略分析
文献摘要：
随着课程改革的深入发展，提高学生的学科素养成为课堂教学的一项基本目标。语文学科作为基础教育阶段的核心课程，在整个学科体系中占有重要地位。语文课程以培养学生的“听说读写”能力为目标，而阅读教学阅读教学是高中语文教学的形式之一，阅读能力则是语文能力的核心之一，在阅读教学中，高中语文教师应该根据自身学科的特点来优化阅读课堂，此阶段的阅读难度比较大，还要根据实际的教学情况，对学生加以引导，因此培养学生良好的阅读能力是语文教学的应有之义。那么，在大力开展教学改革和创新的今天，如何构建高中语文高质量阅读课堂，使阅读教学能够满足学生适应社会所需的关键品质和必备品格俨然成为值得每个教师深入思考的一项重要课题，作为一名语文教师，要充分利用课堂上的四十分钟打造出高质量的阅读教学，我们来分析一下提高课堂阅读的策略。
文献关键词：
高中语文;阅读能力;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
刘鹏
作者机构：
山东省枣庄市第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹏-.构建高质量语文阅读课堂的策略分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(10):15-17
A类：
B类：
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AB值：
0.325482
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