典型文献
语文课堂拓展阅读教学方法探讨
文献摘要：
新课程理念对培养学生搜集和处理信息的能力提出了明确要求,因此,拓展阅读在语文阅读教学中的重要性得以凸显.教师要在明确拓展阅读的价值的基础上,积极探索在语文课堂中开展拓展阅读教学的方法,通过补充阅读文本的背景、设置趣味性导语、联系现实生活、检验阅读成果以及读写结合等方式,带领学生走出课堂,走向生活,扩大阅读面,深化阅读感悟,提高写作能力.
文献关键词：
小学语文;拓展阅读;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
范敬娣
作者机构：
江苏苏州市华东师范大学苏州湾实验小学 215104
文献出处：
引用格式：
[1]范敬娣-.语文课堂拓展阅读教学方法探讨)[J].小学教学参考,2022(34):72-74
A类：
搜集和处理信息
B类：
语文课堂,拓展阅读,阅读教学方法,新课程理念,明确要求,语文阅读教学,展拓,补充阅读,阅读文本,趣味性,导语,联系现实,现实生活,读成,读写结合,领学,大阅读,深化阅读,阅读感悟,写作能力,小学语文
AB值：
0.403945
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