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小学语文教材中儿童诗的教学策略
文献摘要：
儿童诗在培养学生的创造能力、语言表达能力、想象能力等方面发挥着重要作用.针对小学语文教材中所出现的儿童诗,从教材现状与教学现状入手,发现目前存在教师的理论知识储备不够丰富、受以往语文教学观念束缚和对儿童诗特点把握不够等问题.为促进小学语文教材中儿童诗的教学,教师可采取"童诗朗读,丰富情感美;童诗赏析,品味阅读美;童诗仿写,感受幻想美;童诗创作,体验技巧美"等策略,努力打造一个诗意化的儿童诗教学课堂.
文献关键词：
小学语文;儿童诗;教材
中图分类号：
作者姓名：
徐哲敏
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]徐哲敏-.小学语文教材中儿童诗的教学策略)[J].基础教育研究,2022(09):46-48
A类：
B类：
小学语文教材,教学策略,创造能力,语言表达能力,想象能力,所出,教学现状,知识储备,语文教学,教学观念,朗读,情感美,赏析,品味,仿写,幻想,诗意化,儿童诗教学,教学课堂
AB值：
0.290658
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